В журнале публикуются статьи по проблеме формирования и оценивания функциональной грамотности обучающихся, аналитика по результатам различных процедур оценки качества образования, концептуальные подходы к разработке измерительных материалов для различных процедур оценки качества образования, даются практические рекомендации по разработке заданий, использованию результатов оценочных процедур в работе учителя.